Cuando ocupamos etiquetas de funcionamiento estamos teniendo una visión completamente prejuiciosa de lo que son las necesidades de apoyo de toda la comunidad autista.
Cuando se habla de “alto funcionamiento” se desestima que ese individuo necesita apoyos porque según el criterio de la persona que lo dice, esa persona funciona más “parecido a lo normal”, ignorando que tiene dificultades para navegar un mundo que no está construido para ellos (tanto sensorial como estructuralmente), obviando diferencias en su desarrollo motor o ciertos trastornos del aprendizaje como la dislexia o discalculia que no son visibles, lo que los lleva a requerir apoyos que muchas veces son desestimados por tener un “autismo funcional”.
Cuando se ocupa la etiqueta de “bajo funcionamiento” (la que tiende utilizarse con autistas no hablantes) se subestiman las capacidades del individuo, abandonando expectativas haciendo poco visibles la perspectiva y habilidades que la persona tiene y que puede demostrarle al mundo.
Se necesita una nueva perspectiva, que abandone la patologización y la visión del otro desde el déficit, entendiendo que es un espectro complejo que requiere la aceptación de que no es principalmente un déficit de la comunicación, sino que corresponde a una comunicación multimodal en donde como profesionales debemos promover la CAA (Comunicación Alternativa y Aumentativa) y que no es una “falla en la teoría de la mente” sino que es el problema que tiene la sociedad entera de empatía* en donde nosotros como neurotipicos también somos deficitarios en entender la comunicación y visión de la persona autista.
*Problema de la Doble Empatía (Milton,D.): https://youtu.be/VXYOqfs8xd4
Cuando se habla de “alto funcionamiento” se desestima que ese individuo necesita apoyos porque según el criterio de la persona que lo dice, esa persona funciona más “parecido a lo normal”, ignorando que tiene dificultades para navegar un mundo que no está construido para ellos (tanto sensorial como estructuralmente), obviando diferencias en su desarrollo motor o ciertos trastornos del aprendizaje como la dislexia o discalculia que no son visibles, lo que los lleva a requerir apoyos que muchas veces son desestimados por tener un “autismo funcional”.
Cuando se ocupa la etiqueta de “bajo funcionamiento” (la que tiende utilizarse con autistas no hablantes) se subestiman las capacidades del individuo, abandonando expectativas haciendo poco visibles la perspectiva y habilidades que la persona tiene y que puede demostrarle al mundo.
Se necesita una nueva perspectiva, que abandone la patologización y la visión del otro desde el déficit, entendiendo que es un espectro complejo que requiere la aceptación de que no es principalmente un déficit de la comunicación, sino que corresponde a una comunicación multimodal en donde como profesionales debemos promover la CAA (Comunicación Alternativa y Aumentativa) y que no es una “falla en la teoría de la mente” sino que es el problema que tiene la sociedad entera de empatía* en donde nosotros como neurotipicos también somos deficitarios en entender la comunicación y visión de la persona autista.
*Problema de la Doble Empatía (Milton,D.): https://youtu.be/VXYOqfs8xd4
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